El Metropolitano Digital
La Universidad Tecnológica de El Salvador (UETC) presentó este viernes 16 de octubre los resultados de las investigación: Evaluación del Sistema Integrados de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI EITP) implementado en por el Ministerio de Educación (MINED).
Los SI EITP son la propuesta para lograr una educación inclusiva, con calidad y pertinencia y que constituye la principal política educativa del MINED.
El estudio fue realizado por docentes de la UTEC en las comunidades educativas del municipio de Zaragoza en La Libertad.
Para el estudio se consideró la valoración que tienen los estudiantes, personal docente, padres y madres de familia los miembros del concejo municipal y el comisionado municipal de la Policía Nacional Civil de la localidad.
La investigación se plantea como una respuesta a la ausencia de una evolución educativa externa al “SI EITP” y tiene como propósito evaluar las vivencias de estas comunidades educativas para detectar las debilidades y fortalezas de los ámbitos pedagógicos, comunitarios, de gestión directiva y administrativas.
El resultado de la investigación señala 166 fortalezas del “SI EITP” por mantener y 134 por desarrollar. El estudio reveló cinco debilidades en el ámbito pedagógico.
Gracias a los hallazgos, las administradoras de las comunidades educativas podrán contar con una base de datos para reorientar los proyectos educativos institucionales y proyectos curriculares de los centros escolares, además podrán dar seguimiento al desarrollo de los planes de acción.
